Reunión Consejo Consultivo 03/07/08

Buenos Aires, 03 de Julio de 2008



Reunión Consejo Consultivo Escuela Lola Mora


1- Llega información desde supervisión para trabajar el cambio de planes y creación de un Terciario de Bellas Artes, que establece que la resolución 484, establece que las comisiones de trabajo elegidas por el cuerpo docente pueden desarrollar sus tareas hasta el 30 de septiembre, momento en el que se eleva al área la propuesta. El asesor del área de Artística, Sr. Albioni se presentará en el establecimiento para realizar una reunión plenaria.

2- El supervisor del área, Sr. Rivero, dejó por escrito que se podrán realizar reuniones por grupos (departamentos) para elaborar propuestas para el nuevo plan. Estas reuniones pueden tomar dos módulos y un recreo. Finalmente se realizará un plenario general para establecer la propuesta de la escuela.

3- Se recuerda, que en un principio no podían participar de la discusión de los nuevos planes ayudantes y preceptores. Se impugnó esta limitación, a través de un pedido realizado por un grupo de docentes, y a raíz de éste se obtuvo el permiso para que todos los docentes participen.

4- Se pone a consideración a través de un juego de fotocopias, la propuesta de la escuela E.B.A. Manuel Belgrano, ya que la escuela Lola Mora, ha participado de su presentación. Básicamente, consiste en un Magisterio de cuatro años, y la posibilidad de hacer un profesorado para educación media en cinco años, o un profesorado para escuelas medias artísticas, superior o terciario, en un año más. Cada área de materias afines, alumnos de la escuela, y departamentos contarán con un juego de dichas fotocopias, donde también se pueden apreciar algunos esbozos de propuestas, y lineamientos para el diseño curricular en educación artística facilitadas por el área, así como también algunos señalamientos de supervisión.

5- La escuela Lola Mora, tiene en común con la Manuel Belgrano el Magisterio de cuatro años, por lo cual éste tendría una continuación en ambos establecimientos en lo que se refiere a sus estructuras básicas, pero se pone de manifiesto que es necesario considerar que debe tenerse especialmente en cuenta las características de la comunidad y espacio geográfico que ocupa cada una. Además, es imprescindible tener en cuenta la historia de nuestra escuela, ya que se enmarca en una zona geográfica alejada de la ciudad, casi marginal, que en sus inicios tuvo la iniciativa de acercar el arte a clases sociales más postergadas, y así, darle oportunidades a quienes por una situación de desventaja social y/o económica, de otra forma nunca hubieran podido acceder a una educación de este tipo. Por estos motivos antes enunciados, se propone confeccionar una encuesta para conocer el punto de vista de las familias y alumnos de la escuela, que si bien están muy preocupados por los futuros cambios, no podrán participar formalmente de las discusiones, pero sí se tendrán en cuenta sus apreciaciones que podrán surgir de asambleas y encuentros fuera del horario escolar.

6- Se desconoce si serán creados profesorados en cada escuela de arte (Lola Mora, Belgrano e Irurtya), el Ministerio y el Área no han informado.

7- Se considera importante saber, si el Ministerio de Educación cuenta con un presupuesto que tenga en cuenta los cambios que se realicen en el futuro.

8- Ante el pedido de información del Centro de Estudiantes del Turno de la Noche, sobre los problemas edilicios, se les comunica, que el pedido de cableado eléctrico nuevo para la escuela se remonta a un tiempo largo atrás, pero la nueva gestión considera que la Pintura es una prioridad. Al mismo tiempo se recuerda que por este motivo, al hacerse en tiempo de clases, tres alumnos estuvieron internados por intoxicación.
9- También se informa al Centro de Estudiantes, que el Programa “Mitigación de Riesgos” ha aprobado todas las salidas de emergencias, y se destaca que los matafuegos están todos recargados.
10- A pesar que el problema de electricidad fue gestionado por medio de un llamado al Call Center y se presentó personal para solucionarlo, este tema no fue resuelto. El trabajo se realizó en forma totalmente deficitaria, pretendiéndose que se haga un nuevo pedido.

11- Se considera que toda discusión debe entablarse en un marco de respeto, siendo necesario defender la libertad de expresión.

12- Es importante tener en claro que se han elegido los representantes de la comisión para la discusión sobre el nuevo plan: Gabriel Álvarez de Arte y Mónica Paradiso de Bachiller, se elegirán un docente por el Magisterio de la Noche (Irene Martín y Miguel Estevez) y un docente por el BOA (a designar).

13- Se considera que en cuanto a los planes, el problema más complejo lo tiene el turno diurno: como resolver la formación artística (paralela al bachillerato) y la formación docente terciaria.

14- Se acuerda que es necesario accionar, aunque como institución tengamos nuestros tiempos, para llegar organizadamente a tener un esquema propio y consensuado.


15- En relación a las propuestas que surjan, se colocarán a la entrada de la secretaría buzones para recepcionarlas.

Próxima reunión del Consejo Consultivo: Martes 22 de julio a las 11 horas.

Reunión Consejo Consultivo 26/06/08

Buenos Aires, 26/06/08


REUNIÓN CONSEJO CONSULTIVO


Temas tratados:

Con respecto a los problemas edilicios, se considera la posibilidad de realizar una reunión plenaria con los alumnos y padres. Los problemas de luz se siguen repitiendo, y se insiste con los llamados al Call Center sin obtener respuesta.
Cerca perimetral: de los $ 30.000 de costo total, se han depositado $ 20.600, los cuales no pueden ser utilizados por el cambio de autoridades de Cooperadora, quienes están tramitando en el Banco la autorización de sus firmas.
Se ha pedido: a. horario ampliado de vigilancia y/o ronda policial.
b. compra de un portero eléctrico.
De las 47 estufas que estaban sin funcionar, ahora están funcionando 16, y dependiendo de la compra de “sombreros”, las 30 restantes.
Hubo reuniones de la dirección con Angela Pedreira, para conversar sobre el futuro de la carrera de arte del turno diurno, que tuvieron el objetivo de cambiar impresiones y no la de tomar alguna decisión sobre el cambio de planes de los estudios.
En relación al cambio de planes, se está avanzando en la formación de la comisión docente que tendrá como objetivo organizar reuniones y consensuar entre el personal docente de la escuela una propuesta que tenga en cuenta las demandas de los futuros alumnos que cursarán en nuestra institución así como también considerar que no se pierdan cargos ni horas de los docentes. El lunes 30 de junio se procederá a abrir las urnas por cuyos votos quedarán conformada la comisión docente que llevará adelante la organización para la propuesta de una carrera terciaria.
A continuación de la formación de la comisión (con representantes por la parte de Bachiller y por Arte) no solo esta comisión se reunirá con los docentes, sino que también deberá reunirse con el asesor del área de artística, Sr. Albioni, sino que también lo harán con “Planeamiento” y “Currículum”.
Se realizarán entre tanto diferentes encuentros a cargo de la prof. Silvia Cialdella, coordinadora del área de Expresión, de la prof. Silvia Bellavita, coordinadora del área de Ciencias Exactas y Naturales, y la prof. Patricia Oviedo, de Ciencias Sociales. Estos encuentros consistirán en el intercambio de ideas con los jefes de departamento de todas las áreas para ir recogiendo las propuestas que surjan, y así colaborar con la comisión a cargo de este proyecto.
Este Consejo Consultivo ha considerado que deben tenerse en cuenta como líneas demarcatorias para la elaboración del proyecto que emane de nuestra escuela, los siguientes aspectos:

a. Con respecto a la formación artística del turno diurno, debería considerarse no incluir la formación docente y que dicha formación consista en una opción del egresado luego de concluir su bachillerato en paralelo con su formación en arte (al finalizar 5º año).
b. Que dentro del nivel terciario que se implemente, sea reconocida la formación artística en cinco años recorrida por el alumno, es decir, que no tenga que recomenzar la carrera al finalizar el 5º año.
c. Ver la posibilidad de implementar un “curso de complementación curricular”, que en a lo sumo en un año y medio o dos años, pueda concluir sus estudios, teniendo la posibilidad de hacer una especialización, seminarios, etc. que completarían su formación académica.
d. Considerar una articulación entre el turno diurno en formación artística y el turno nocturno del magisterio en artes plásticas, para que el alumno pueda tener una continuidad en sus estudios. Es imprescindible que pueda completar dichos estudios en el mismo edificio.
e. Será necesario proponer una titulación o modalidad que conlleve la formación artística del turno diurno, teniendo en cuenta que quedaría desestimada una tecnicatura que no es afín ni guarda relación con dicha formación.

Se considera de vital importancia para la continuación de esta tarea la realización de sucesivas reuniones del Consejo Consultivo, que tendrán como objetivo seguir desarrollando y exponiendo ideas, teniendo en cuenta que éste es un camino en construcción, donde todos los miembros de la comunidad educativa son actores y protagonistas. Para cumplir entonces con esta finalidad, se realizará una nueva reunión el jueves 10 de Julio a las 12:30, y a las que también se sumará la comisión de docentes elegidos para llevar adelante la propuesta de cambio de planes de estudio.

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Para finalizar, se comentó sobre la aparición de un “anónimo” en sala de profesores, que hace algunas afirmaciones sin fundamento. En relación a la designación de docentes, está a disposición de quien quiera hacer la revisión correspondiente del “Libro de Propuestas”, a través del cual la secretaría de la escuela hace la convocatoria para cubrir los cargos u horas interinas o suplentes, de existir alguna duda, debe realizarse la correspondiente denuncia a la Junta quien tomará intervención de ser necesario.
El Consejo Consultivo considera que no puede considerarse legítima ninguna aseveración que se apoye en forma cobarde en el anonimato, que por presentarse de esa forma de por sí, se deshecha a sí misma, ya que el emisor no se hace cargo de sus palabras.