En un artículo publicado por el diario Clarín, del 21 de diciembre del corriente, ocho directores analizan cuál es el rumbo que debería tomar la escuela secundaria. Son directores de escuelas muy discímiles, entre los cuales se encuentra la Prof. Adriana Gonzalez, directora de nuestra escuela, "Lola Mora"dependiente del Área de Educación Artística. A continuación presentamos el link a partir del cual se puede leer el artículo completo:
http://www.clarin.com/diario/2008/12/21/sociedad/s-01826479.htm
En particular, transcribimos aquí, algunas de las reflexiones de Adriana sobre el tema:
Crear subjetividades críticas
Por: Adriana González
Fuente: Directora de la Escuela de Bellas Artes "Lola Mora"
La currícula que se desarrolla dentro de las aulas merece una revisión y actualización que implique un abordaje con nuevas dinámicas por parte de todos los protagonistas del acto educativo. Pensada dentro de la modernidad y dirigida a sujetos educativos dispuestos a recibir pasivamente los saberes dados y establecidos como válidos, hoy se encuentra inserta dentro de una sociedad que ya no garantiza con las acreditaciones recibidas, la obtención de un puesto de trabajo. A pesar de estos fallidos resultados, sigue reproduciendo aquellos postulados de su contrato fundacional. De todos modos, la escuela es por derecho el lugar donde deben transitar y permanecer estos adolescentes.Frente a la actual sociedad de la información, la secundaria y su currícula en contexto deberían brindar las herramientas para crear subjetividades críticas capaces de decodificar y seleccionar los contenidos y verificar la validez de los mismos. Estos desfasajes entre la realidad social y la escolar provocan conflictos de convivencia que se manifiestan dentro del aula con conductas de dispersión, pérdida del sentido y de interés que van generando fracasos escolares, repitencia y abandono. Este escenario hace que debamos poner en práctica atenciones y seguimientos personalizados a fin de viabilizar la disolución de conflictos y potencializar las capacidades y posibilidades individuales y del grupo.El sistema de convivencia que emana de la Ley 223, además de generar espacios de discusión, permite tomar conciencia y apropiarse de estas problemáticas, mirarlas a la cara y encontrar soluciones en un ámbito democrático y de respeto mutuo.
23 diciembre 2008
12 diciembre 2008
Fiesta de egresados
El 4 de diciembre se realizó en la escuela la fiesta de egresados de la promoción 2008. El encuentro fue muy emotivo, y contó con la presencia además, de padres, familiares, docentes y personal de conducción de la escuela. Se realizó el cambio de abanderados donde se hizo entrega de la bandera de ceremonias, a los alumnos con mejores promedios de 4º año.
Además de las palabras dedicadas especialmente a los chicos, por parte de la sra. directora Prof. Adriana Gonzalez y el sr. vicedirector Prof. Carlos Guerrero, también dedicaron palabras especiales al 5º "A" y "B", los profesores Daniel Pereyra, Sebastián Mónaco y Mónica Esper. Por su parte, también dijeron lo suyo alumnos egresados y papás.
Se pudieron apreciar videos realizados por los alumnos donde dejaron su testimonio del paso por la escuela, y también palabras de sus padres dedicadas a ellos.
Queremos agradecer en nombre de la escuela toda, del equipo docente y equipo de conducción en particular las palabras de tan emotivas de los papás dedicadas a la labor educativa que les fue impartida a sus hijos, poniéndo especial énfasis en el entorno afectivo y de diálogo constante que reinó en el transcurso de estos cinco años.
GRACIAS A TODOS POR UNA VELADA IMPOSIBLE DE OLVIDAR
¡SIEMPRE ESTARÁN EN NUESTRO CORAZÓN!
Además de las palabras dedicadas especialmente a los chicos, por parte de la sra. directora Prof. Adriana Gonzalez y el sr. vicedirector Prof. Carlos Guerrero, también dedicaron palabras especiales al 5º "A" y "B", los profesores Daniel Pereyra, Sebastián Mónaco y Mónica Esper. Por su parte, también dijeron lo suyo alumnos egresados y papás.
Se pudieron apreciar videos realizados por los alumnos donde dejaron su testimonio del paso por la escuela, y también palabras de sus padres dedicadas a ellos.
Queremos agradecer en nombre de la escuela toda, del equipo docente y equipo de conducción en particular las palabras de tan emotivas de los papás dedicadas a la labor educativa que les fue impartida a sus hijos, poniéndo especial énfasis en el entorno afectivo y de diálogo constante que reinó en el transcurso de estos cinco años.
GRACIAS A TODOS POR UNA VELADA IMPOSIBLE DE OLVIDAR
¡SIEMPRE ESTARÁN EN NUESTRO CORAZÓN!
17 de noviembre, día del patrono de la escuela "Lola Mora"
“Lola Mora pertenece a todo los corazones de nuestros alumnos, docentes y padres que pasaron y pasan por esta hermosa y preciada institución. Hoy nos enfrentamos con una dura y cruel realidad, tener que defender nuestra escuela, por el antojo de unos pocos, que nos la quieren quitar. No nos correrán del lugar como han hecho con la bella “Fuente de las Nereidas”, estamos emplazados aquí, ahora y siempre. Como esos caballos que hoy están, con más fuerzas, erguidos como nunca, defendiendo esta hermosa carrera que a lo largo de treinta y cuatro años acompañó en la formación de maestros de plástica.
Quiera Dios que invocando el apasionado espíritu de esta gran mujer, nos ayude a pasar este amargo momento, y el abrazo que hoy realizamos en nuestra escuela sea tan fuerte como las cadenas que rodean esa maravillosa Fuente de las Nereidas”.
Palabras leídas en nombre del departamento de Escultura, el 17 de noviembre día del patrono de esta querida escuela, la E.B.A. “Lola Mora”.
Quiera Dios que invocando el apasionado espíritu de esta gran mujer, nos ayude a pasar este amargo momento, y el abrazo que hoy realizamos en nuestra escuela sea tan fuerte como las cadenas que rodean esa maravillosa Fuente de las Nereidas”.
Palabras leídas en nombre del departamento de Escultura, el 17 de noviembre día del patrono de esta querida escuela, la E.B.A. “Lola Mora”.
16 noviembre 2008
ABRAZO A LA E.B.A. "LOLA MORA"
17 de noviembre: Día del patrono de la E.B.A. "LOLA MORA"
Ante la situación que estamos viviendo las escuelas de arte dependientes de Educación Artística del Ministerio de Educación de la Ciudad, la EBA Lola Mora ubicada en el barrio de Lugano, realizará el lunes 17 de noviembre, un abrazo a la institución como una de las medidas de acción con vecinos, organizaciones sociales y bariales. La consigna LUGANO DEFIENDE SU ESCUELA DE ARTE sigue vigente porque no sabemos cual será nuestro destino y no está garantizada en los hechos las demandas de la comunidad educativa. Adjuntamos el afiche con los puntos que la institucion reclama.Proponemos que se pueda realizar en todas las escuelas de Artistica, cada una en su edificio escolar.
14 julio 2008
Reunión Consejo Consultivo 03/07/08
Buenos Aires, 03 de Julio de 2008
Reunión Consejo Consultivo Escuela Lola Mora
1- Llega información desde supervisión para trabajar el cambio de planes y creación de un Terciario de Bellas Artes, que establece que la resolución 484, establece que las comisiones de trabajo elegidas por el cuerpo docente pueden desarrollar sus tareas hasta el 30 de septiembre, momento en el que se eleva al área la propuesta. El asesor del área de Artística, Sr. Albioni se presentará en el establecimiento para realizar una reunión plenaria.
2- El supervisor del área, Sr. Rivero, dejó por escrito que se podrán realizar reuniones por grupos (departamentos) para elaborar propuestas para el nuevo plan. Estas reuniones pueden tomar dos módulos y un recreo. Finalmente se realizará un plenario general para establecer la propuesta de la escuela.
3- Se recuerda, que en un principio no podían participar de la discusión de los nuevos planes ayudantes y preceptores. Se impugnó esta limitación, a través de un pedido realizado por un grupo de docentes, y a raíz de éste se obtuvo el permiso para que todos los docentes participen.
4- Se pone a consideración a través de un juego de fotocopias, la propuesta de la escuela E.B.A. Manuel Belgrano, ya que la escuela Lola Mora, ha participado de su presentación. Básicamente, consiste en un Magisterio de cuatro años, y la posibilidad de hacer un profesorado para educación media en cinco años, o un profesorado para escuelas medias artísticas, superior o terciario, en un año más. Cada área de materias afines, alumnos de la escuela, y departamentos contarán con un juego de dichas fotocopias, donde también se pueden apreciar algunos esbozos de propuestas, y lineamientos para el diseño curricular en educación artística facilitadas por el área, así como también algunos señalamientos de supervisión.
5- La escuela Lola Mora, tiene en común con la Manuel Belgrano el Magisterio de cuatro años, por lo cual éste tendría una continuación en ambos establecimientos en lo que se refiere a sus estructuras básicas, pero se pone de manifiesto que es necesario considerar que debe tenerse especialmente en cuenta las características de la comunidad y espacio geográfico que ocupa cada una. Además, es imprescindible tener en cuenta la historia de nuestra escuela, ya que se enmarca en una zona geográfica alejada de la ciudad, casi marginal, que en sus inicios tuvo la iniciativa de acercar el arte a clases sociales más postergadas, y así, darle oportunidades a quienes por una situación de desventaja social y/o económica, de otra forma nunca hubieran podido acceder a una educación de este tipo. Por estos motivos antes enunciados, se propone confeccionar una encuesta para conocer el punto de vista de las familias y alumnos de la escuela, que si bien están muy preocupados por los futuros cambios, no podrán participar formalmente de las discusiones, pero sí se tendrán en cuenta sus apreciaciones que podrán surgir de asambleas y encuentros fuera del horario escolar.
6- Se desconoce si serán creados profesorados en cada escuela de arte (Lola Mora, Belgrano e Irurtya), el Ministerio y el Área no han informado.
7- Se considera importante saber, si el Ministerio de Educación cuenta con un presupuesto que tenga en cuenta los cambios que se realicen en el futuro.
8- Ante el pedido de información del Centro de Estudiantes del Turno de la Noche, sobre los problemas edilicios, se les comunica, que el pedido de cableado eléctrico nuevo para la escuela se remonta a un tiempo largo atrás, pero la nueva gestión considera que la Pintura es una prioridad. Al mismo tiempo se recuerda que por este motivo, al hacerse en tiempo de clases, tres alumnos estuvieron internados por intoxicación.
9- También se informa al Centro de Estudiantes, que el Programa “Mitigación de Riesgos” ha aprobado todas las salidas de emergencias, y se destaca que los matafuegos están todos recargados.
10- A pesar que el problema de electricidad fue gestionado por medio de un llamado al Call Center y se presentó personal para solucionarlo, este tema no fue resuelto. El trabajo se realizó en forma totalmente deficitaria, pretendiéndose que se haga un nuevo pedido.
11- Se considera que toda discusión debe entablarse en un marco de respeto, siendo necesario defender la libertad de expresión.
12- Es importante tener en claro que se han elegido los representantes de la comisión para la discusión sobre el nuevo plan: Gabriel Álvarez de Arte y Mónica Paradiso de Bachiller, se elegirán un docente por el Magisterio de la Noche (Irene Martín y Miguel Estevez) y un docente por el BOA (a designar).
13- Se considera que en cuanto a los planes, el problema más complejo lo tiene el turno diurno: como resolver la formación artística (paralela al bachillerato) y la formación docente terciaria.
14- Se acuerda que es necesario accionar, aunque como institución tengamos nuestros tiempos, para llegar organizadamente a tener un esquema propio y consensuado.
15- En relación a las propuestas que surjan, se colocarán a la entrada de la secretaría buzones para recepcionarlas.
Próxima reunión del Consejo Consultivo: Martes 22 de julio a las 11 horas.
Reunión Consejo Consultivo Escuela Lola Mora
1- Llega información desde supervisión para trabajar el cambio de planes y creación de un Terciario de Bellas Artes, que establece que la resolución 484, establece que las comisiones de trabajo elegidas por el cuerpo docente pueden desarrollar sus tareas hasta el 30 de septiembre, momento en el que se eleva al área la propuesta. El asesor del área de Artística, Sr. Albioni se presentará en el establecimiento para realizar una reunión plenaria.
2- El supervisor del área, Sr. Rivero, dejó por escrito que se podrán realizar reuniones por grupos (departamentos) para elaborar propuestas para el nuevo plan. Estas reuniones pueden tomar dos módulos y un recreo. Finalmente se realizará un plenario general para establecer la propuesta de la escuela.
3- Se recuerda, que en un principio no podían participar de la discusión de los nuevos planes ayudantes y preceptores. Se impugnó esta limitación, a través de un pedido realizado por un grupo de docentes, y a raíz de éste se obtuvo el permiso para que todos los docentes participen.
4- Se pone a consideración a través de un juego de fotocopias, la propuesta de la escuela E.B.A. Manuel Belgrano, ya que la escuela Lola Mora, ha participado de su presentación. Básicamente, consiste en un Magisterio de cuatro años, y la posibilidad de hacer un profesorado para educación media en cinco años, o un profesorado para escuelas medias artísticas, superior o terciario, en un año más. Cada área de materias afines, alumnos de la escuela, y departamentos contarán con un juego de dichas fotocopias, donde también se pueden apreciar algunos esbozos de propuestas, y lineamientos para el diseño curricular en educación artística facilitadas por el área, así como también algunos señalamientos de supervisión.
5- La escuela Lola Mora, tiene en común con la Manuel Belgrano el Magisterio de cuatro años, por lo cual éste tendría una continuación en ambos establecimientos en lo que se refiere a sus estructuras básicas, pero se pone de manifiesto que es necesario considerar que debe tenerse especialmente en cuenta las características de la comunidad y espacio geográfico que ocupa cada una. Además, es imprescindible tener en cuenta la historia de nuestra escuela, ya que se enmarca en una zona geográfica alejada de la ciudad, casi marginal, que en sus inicios tuvo la iniciativa de acercar el arte a clases sociales más postergadas, y así, darle oportunidades a quienes por una situación de desventaja social y/o económica, de otra forma nunca hubieran podido acceder a una educación de este tipo. Por estos motivos antes enunciados, se propone confeccionar una encuesta para conocer el punto de vista de las familias y alumnos de la escuela, que si bien están muy preocupados por los futuros cambios, no podrán participar formalmente de las discusiones, pero sí se tendrán en cuenta sus apreciaciones que podrán surgir de asambleas y encuentros fuera del horario escolar.
6- Se desconoce si serán creados profesorados en cada escuela de arte (Lola Mora, Belgrano e Irurtya), el Ministerio y el Área no han informado.
7- Se considera importante saber, si el Ministerio de Educación cuenta con un presupuesto que tenga en cuenta los cambios que se realicen en el futuro.
8- Ante el pedido de información del Centro de Estudiantes del Turno de la Noche, sobre los problemas edilicios, se les comunica, que el pedido de cableado eléctrico nuevo para la escuela se remonta a un tiempo largo atrás, pero la nueva gestión considera que la Pintura es una prioridad. Al mismo tiempo se recuerda que por este motivo, al hacerse en tiempo de clases, tres alumnos estuvieron internados por intoxicación.
9- También se informa al Centro de Estudiantes, que el Programa “Mitigación de Riesgos” ha aprobado todas las salidas de emergencias, y se destaca que los matafuegos están todos recargados.
10- A pesar que el problema de electricidad fue gestionado por medio de un llamado al Call Center y se presentó personal para solucionarlo, este tema no fue resuelto. El trabajo se realizó en forma totalmente deficitaria, pretendiéndose que se haga un nuevo pedido.
11- Se considera que toda discusión debe entablarse en un marco de respeto, siendo necesario defender la libertad de expresión.
12- Es importante tener en claro que se han elegido los representantes de la comisión para la discusión sobre el nuevo plan: Gabriel Álvarez de Arte y Mónica Paradiso de Bachiller, se elegirán un docente por el Magisterio de la Noche (Irene Martín y Miguel Estevez) y un docente por el BOA (a designar).
13- Se considera que en cuanto a los planes, el problema más complejo lo tiene el turno diurno: como resolver la formación artística (paralela al bachillerato) y la formación docente terciaria.
14- Se acuerda que es necesario accionar, aunque como institución tengamos nuestros tiempos, para llegar organizadamente a tener un esquema propio y consensuado.
15- En relación a las propuestas que surjan, se colocarán a la entrada de la secretaría buzones para recepcionarlas.
Próxima reunión del Consejo Consultivo: Martes 22 de julio a las 11 horas.
09 julio 2008
Reunión Consejo Consultivo 26/06/08
Buenos Aires, 26/06/08
REUNIÓN CONSEJO CONSULTIVO
Temas tratados:
Con respecto a los problemas edilicios, se considera la posibilidad de realizar una reunión plenaria con los alumnos y padres. Los problemas de luz se siguen repitiendo, y se insiste con los llamados al Call Center sin obtener respuesta.
Cerca perimetral: de los $ 30.000 de costo total, se han depositado $ 20.600, los cuales no pueden ser utilizados por el cambio de autoridades de Cooperadora, quienes están tramitando en el Banco la autorización de sus firmas.
Se ha pedido: a. horario ampliado de vigilancia y/o ronda policial.
b. compra de un portero eléctrico.
De las 47 estufas que estaban sin funcionar, ahora están funcionando 16, y dependiendo de la compra de “sombreros”, las 30 restantes.
Hubo reuniones de la dirección con Angela Pedreira, para conversar sobre el futuro de la carrera de arte del turno diurno, que tuvieron el objetivo de cambiar impresiones y no la de tomar alguna decisión sobre el cambio de planes de los estudios.
En relación al cambio de planes, se está avanzando en la formación de la comisión docente que tendrá como objetivo organizar reuniones y consensuar entre el personal docente de la escuela una propuesta que tenga en cuenta las demandas de los futuros alumnos que cursarán en nuestra institución así como también considerar que no se pierdan cargos ni horas de los docentes. El lunes 30 de junio se procederá a abrir las urnas por cuyos votos quedarán conformada la comisión docente que llevará adelante la organización para la propuesta de una carrera terciaria.
A continuación de la formación de la comisión (con representantes por la parte de Bachiller y por Arte) no solo esta comisión se reunirá con los docentes, sino que también deberá reunirse con el asesor del área de artística, Sr. Albioni, sino que también lo harán con “Planeamiento” y “Currículum”.
Se realizarán entre tanto diferentes encuentros a cargo de la prof. Silvia Cialdella, coordinadora del área de Expresión, de la prof. Silvia Bellavita, coordinadora del área de Ciencias Exactas y Naturales, y la prof. Patricia Oviedo, de Ciencias Sociales. Estos encuentros consistirán en el intercambio de ideas con los jefes de departamento de todas las áreas para ir recogiendo las propuestas que surjan, y así colaborar con la comisión a cargo de este proyecto.
Este Consejo Consultivo ha considerado que deben tenerse en cuenta como líneas demarcatorias para la elaboración del proyecto que emane de nuestra escuela, los siguientes aspectos:
a. Con respecto a la formación artística del turno diurno, debería considerarse no incluir la formación docente y que dicha formación consista en una opción del egresado luego de concluir su bachillerato en paralelo con su formación en arte (al finalizar 5º año).
b. Que dentro del nivel terciario que se implemente, sea reconocida la formación artística en cinco años recorrida por el alumno, es decir, que no tenga que recomenzar la carrera al finalizar el 5º año.
c. Ver la posibilidad de implementar un “curso de complementación curricular”, que en a lo sumo en un año y medio o dos años, pueda concluir sus estudios, teniendo la posibilidad de hacer una especialización, seminarios, etc. que completarían su formación académica.
d. Considerar una articulación entre el turno diurno en formación artística y el turno nocturno del magisterio en artes plásticas, para que el alumno pueda tener una continuidad en sus estudios. Es imprescindible que pueda completar dichos estudios en el mismo edificio.
e. Será necesario proponer una titulación o modalidad que conlleve la formación artística del turno diurno, teniendo en cuenta que quedaría desestimada una tecnicatura que no es afín ni guarda relación con dicha formación.
Se considera de vital importancia para la continuación de esta tarea la realización de sucesivas reuniones del Consejo Consultivo, que tendrán como objetivo seguir desarrollando y exponiendo ideas, teniendo en cuenta que éste es un camino en construcción, donde todos los miembros de la comunidad educativa son actores y protagonistas. Para cumplir entonces con esta finalidad, se realizará una nueva reunión el jueves 10 de Julio a las 12:30, y a las que también se sumará la comisión de docentes elegidos para llevar adelante la propuesta de cambio de planes de estudio.
----------------------------------------------------------------------
Para finalizar, se comentó sobre la aparición de un “anónimo” en sala de profesores, que hace algunas afirmaciones sin fundamento. En relación a la designación de docentes, está a disposición de quien quiera hacer la revisión correspondiente del “Libro de Propuestas”, a través del cual la secretaría de la escuela hace la convocatoria para cubrir los cargos u horas interinas o suplentes, de existir alguna duda, debe realizarse la correspondiente denuncia a la Junta quien tomará intervención de ser necesario.
El Consejo Consultivo considera que no puede considerarse legítima ninguna aseveración que se apoye en forma cobarde en el anonimato, que por presentarse de esa forma de por sí, se deshecha a sí misma, ya que el emisor no se hace cargo de sus palabras.
REUNIÓN CONSEJO CONSULTIVO
Temas tratados:
Con respecto a los problemas edilicios, se considera la posibilidad de realizar una reunión plenaria con los alumnos y padres. Los problemas de luz se siguen repitiendo, y se insiste con los llamados al Call Center sin obtener respuesta.
Cerca perimetral: de los $ 30.000 de costo total, se han depositado $ 20.600, los cuales no pueden ser utilizados por el cambio de autoridades de Cooperadora, quienes están tramitando en el Banco la autorización de sus firmas.
Se ha pedido: a. horario ampliado de vigilancia y/o ronda policial.
b. compra de un portero eléctrico.
De las 47 estufas que estaban sin funcionar, ahora están funcionando 16, y dependiendo de la compra de “sombreros”, las 30 restantes.
Hubo reuniones de la dirección con Angela Pedreira, para conversar sobre el futuro de la carrera de arte del turno diurno, que tuvieron el objetivo de cambiar impresiones y no la de tomar alguna decisión sobre el cambio de planes de los estudios.
En relación al cambio de planes, se está avanzando en la formación de la comisión docente que tendrá como objetivo organizar reuniones y consensuar entre el personal docente de la escuela una propuesta que tenga en cuenta las demandas de los futuros alumnos que cursarán en nuestra institución así como también considerar que no se pierdan cargos ni horas de los docentes. El lunes 30 de junio se procederá a abrir las urnas por cuyos votos quedarán conformada la comisión docente que llevará adelante la organización para la propuesta de una carrera terciaria.
A continuación de la formación de la comisión (con representantes por la parte de Bachiller y por Arte) no solo esta comisión se reunirá con los docentes, sino que también deberá reunirse con el asesor del área de artística, Sr. Albioni, sino que también lo harán con “Planeamiento” y “Currículum”.
Se realizarán entre tanto diferentes encuentros a cargo de la prof. Silvia Cialdella, coordinadora del área de Expresión, de la prof. Silvia Bellavita, coordinadora del área de Ciencias Exactas y Naturales, y la prof. Patricia Oviedo, de Ciencias Sociales. Estos encuentros consistirán en el intercambio de ideas con los jefes de departamento de todas las áreas para ir recogiendo las propuestas que surjan, y así colaborar con la comisión a cargo de este proyecto.
Este Consejo Consultivo ha considerado que deben tenerse en cuenta como líneas demarcatorias para la elaboración del proyecto que emane de nuestra escuela, los siguientes aspectos:
a. Con respecto a la formación artística del turno diurno, debería considerarse no incluir la formación docente y que dicha formación consista en una opción del egresado luego de concluir su bachillerato en paralelo con su formación en arte (al finalizar 5º año).
b. Que dentro del nivel terciario que se implemente, sea reconocida la formación artística en cinco años recorrida por el alumno, es decir, que no tenga que recomenzar la carrera al finalizar el 5º año.
c. Ver la posibilidad de implementar un “curso de complementación curricular”, que en a lo sumo en un año y medio o dos años, pueda concluir sus estudios, teniendo la posibilidad de hacer una especialización, seminarios, etc. que completarían su formación académica.
d. Considerar una articulación entre el turno diurno en formación artística y el turno nocturno del magisterio en artes plásticas, para que el alumno pueda tener una continuidad en sus estudios. Es imprescindible que pueda completar dichos estudios en el mismo edificio.
e. Será necesario proponer una titulación o modalidad que conlleve la formación artística del turno diurno, teniendo en cuenta que quedaría desestimada una tecnicatura que no es afín ni guarda relación con dicha formación.
Se considera de vital importancia para la continuación de esta tarea la realización de sucesivas reuniones del Consejo Consultivo, que tendrán como objetivo seguir desarrollando y exponiendo ideas, teniendo en cuenta que éste es un camino en construcción, donde todos los miembros de la comunidad educativa son actores y protagonistas. Para cumplir entonces con esta finalidad, se realizará una nueva reunión el jueves 10 de Julio a las 12:30, y a las que también se sumará la comisión de docentes elegidos para llevar adelante la propuesta de cambio de planes de estudio.
----------------------------------------------------------------------
Para finalizar, se comentó sobre la aparición de un “anónimo” en sala de profesores, que hace algunas afirmaciones sin fundamento. En relación a la designación de docentes, está a disposición de quien quiera hacer la revisión correspondiente del “Libro de Propuestas”, a través del cual la secretaría de la escuela hace la convocatoria para cubrir los cargos u horas interinas o suplentes, de existir alguna duda, debe realizarse la correspondiente denuncia a la Junta quien tomará intervención de ser necesario.
El Consejo Consultivo considera que no puede considerarse legítima ninguna aseveración que se apoye en forma cobarde en el anonimato, que por presentarse de esa forma de por sí, se deshecha a sí misma, ya que el emisor no se hace cargo de sus palabras.
31 mayo 2008
Actividades Pedagógicas 2008
CALENDARIO 2008
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AGENDAR
JUNIO
2 al 6: Emisión de los conceptos de los alumnos.
3: Finalización del 1º trimestre
JULIO
1 al 8: Reuniones plenarias de personal docente por departamentos y/o coordinador de materias afines SIN SUSPENSIÓN DE CLASES
28/07 al 08/08: RECESO INVERNAL
AGOSTO
11 al 13: Evaluación de alumnos ante comisión CON SUSPENSIÓN DE CLASES de libres, pendientes y por equivalencias.
13 al 15: Evaluación de alumnos ante comisión para completar estudios, SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
29: Finalización del 2º trimestre.
SEPTIEMBRE
8 al 15: Evaluación de alumnos ante comisión, que terminen sus estudios, SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
11: DIA DEL MAESTRO, ASUETO para todos los niveles (acto el día anterior)
OCTUBRE
6 al 10: Semana de la educación artística.
20 al 24: Emisión de los conceptos de los alumnos.
NOVIEMBRE
3 al 7: Reuniones plenarias del personal por departamento y/o coordinación de áreas de materias afines SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
17 al 28: Análisis de la tarea realizada en el 3º trimestre.
Propuesta de tareas para los que no tienen posibilidades de promover al concluir el 3º trimestre.
Período de evaluación, ante comisión, de los alumnos regulares en las asignaturas troncales de las especialidades artísticas.
21: Finalización de las clases para los alumnos eximidos en todas las asignaturas, con excepción de las troncales (Ed. Artística)
DICIEMBRE
9 al 19:
· Clases de apoyo, orientación y evaluación para alumnos regulares no promovidos al concluir el 3º trimestre, para los que adeudan pendientes y para los que completan estudios.
22 :
· Encuentro de Organización y Evaluación Proyecto Escuela. Reuniones de los docentes por áreas, especialidades y/u orientaciones.
· Reunión de preceptores.
23 al 29:
· Evaluación de alumnos regulares no promovidos y de alumnos que completan estudios.
· Período de examen de ingreso: aptitudes psicofísicas.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AGENDAR
JUNIO
2 al 6: Emisión de los conceptos de los alumnos.
3: Finalización del 1º trimestre
JULIO
1 al 8: Reuniones plenarias de personal docente por departamentos y/o coordinador de materias afines SIN SUSPENSIÓN DE CLASES
28/07 al 08/08: RECESO INVERNAL
AGOSTO
11 al 13: Evaluación de alumnos ante comisión CON SUSPENSIÓN DE CLASES de libres, pendientes y por equivalencias.
13 al 15: Evaluación de alumnos ante comisión para completar estudios, SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
29: Finalización del 2º trimestre.
SEPTIEMBRE
8 al 15: Evaluación de alumnos ante comisión, que terminen sus estudios, SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
11: DIA DEL MAESTRO, ASUETO para todos los niveles (acto el día anterior)
OCTUBRE
6 al 10: Semana de la educación artística.
20 al 24: Emisión de los conceptos de los alumnos.
NOVIEMBRE
3 al 7: Reuniones plenarias del personal por departamento y/o coordinación de áreas de materias afines SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.
17 al 28: Análisis de la tarea realizada en el 3º trimestre.
Propuesta de tareas para los que no tienen posibilidades de promover al concluir el 3º trimestre.
Período de evaluación, ante comisión, de los alumnos regulares en las asignaturas troncales de las especialidades artísticas.
21: Finalización de las clases para los alumnos eximidos en todas las asignaturas, con excepción de las troncales (Ed. Artística)
DICIEMBRE
9 al 19:
· Clases de apoyo, orientación y evaluación para alumnos regulares no promovidos al concluir el 3º trimestre, para los que adeudan pendientes y para los que completan estudios.
22 :
· Encuentro de Organización y Evaluación Proyecto Escuela. Reuniones de los docentes por áreas, especialidades y/u orientaciones.
· Reunión de preceptores.
23 al 29:
· Evaluación de alumnos regulares no promovidos y de alumnos que completan estudios.
· Período de examen de ingreso: aptitudes psicofísicas.
23 mayo 2008
Presentación del Blog de la Asesoría Pedagógica del EBA "LOLA MORA"
En esta oportunidad, presentamos el Blog de la Asesoría Pedagógica de la Escuela Lola Mora, para tratar de cubrir las demandas de información tanto de los alumnos, como de los docentes en general y por supuesto, de la escuela en su conjunto.
En principio, encontrarán una serie de links hacia Blogs relacionados con temas de su interés: programas de materias del Bachiller, Arte, Magisterio de la noche y BOA, ejercitación brindada por los profesores para prepararse en algunas de las materias que estén cursando o para las cuales deban preparar un exámen, información sobre inscripciones a examenes en general, eventos, para los profesores y preceptores, temas gremiales docentes, inscripciones a escuelas, capacitación docente, calendario de trabajo, comunicaciones de las autoridades escolares, etc.
Como es un espacio en construcción, se recibirán sugerencias sobre qué temáticas puedan ser abordadas desde aquí.
Finalmente, tendremos un link con la página principal de la Escuela para que podamos también informarnos desde ese espacio.
Esperemos que este Blog pueda cumplir con sus aspiraciones. Gracias a todos por formar parte de este proyecto.
En principio, encontrarán una serie de links hacia Blogs relacionados con temas de su interés: programas de materias del Bachiller, Arte, Magisterio de la noche y BOA, ejercitación brindada por los profesores para prepararse en algunas de las materias que estén cursando o para las cuales deban preparar un exámen, información sobre inscripciones a examenes en general, eventos, para los profesores y preceptores, temas gremiales docentes, inscripciones a escuelas, capacitación docente, calendario de trabajo, comunicaciones de las autoridades escolares, etc.
Como es un espacio en construcción, se recibirán sugerencias sobre qué temáticas puedan ser abordadas desde aquí.
Finalmente, tendremos un link con la página principal de la Escuela para que podamos también informarnos desde ese espacio.
Esperemos que este Blog pueda cumplir con sus aspiraciones. Gracias a todos por formar parte de este proyecto.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
